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温州市瓯海区实验中学

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[2009年项目:MI理念识别系统、学校校标设计、SIS视觉识别系统、走廊文化设计、校园网站设计、美术室设计、宣传册设计导入]
   温州市瓯海区实验中学,座落在瓯海区府所在地——景山街道辖区内,北倚景山森林公园,南邻六虹桥路,东接葡萄棚村,西依谢灵运公园,犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠,承接着源远流长的瓯越文化。
    学校原名瓯海区景山中学,1993年7月开始筹建。1995年9月创办为一所完全中学,开始招收初、高中新生。2001年8月实现高初中分离,高中部迁至水心校区,更名为瓯海区第二高级中学。2003年8月,根据全区中小学校网调整规划,原西山小学并入景山中学成为其附属小学,2008年8月附属小学并入景山小学。自此,瓯海区景山中学成为一所全日制初级中学。2009年8月,经瓯海区委、区政府同意,区教育局批准景山中学升格为瓯海区实验中学。
    学校占地面积68亩,目前拥有教学楼3幢,实验楼、综艺楼、行政楼、男女学生宿舍各1幢,食堂可供1800多人同时就餐。按省I类标准配置的各种专用教室齐备,班级多媒体教学平台以及各种现代化教育辅助设施一应俱全。校内环境静谧幽雅,设计格调朴素大方。
     学校以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训,围绕“打造人民满意教育”的办学目标,脚踏实地,走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。现有34个班级,学生1608人,教师126人,其中高级教师26人,名优骨干教师68人次,比例居全区同类学校首位。全校教师爱岗敬业,业务精良,治学严谨,学校教研氛围浓厚,教育教学成果显著......

校    训:自强弘毅 求实拓新
办学理念:以人为本,和谐发展;实验先行,创新发展。
办学目标:创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理,创造适合学校发展的文化。
办学方略:以人为本以致和谐发展 实验先行以求创新发展......



公司设计总监杨伟艺与夏校长合影留念







SIS执行实景照片(展示部分)




 
走廊文化策划设计(实景照片)






室内功能室策划设计



室外环境文化策划设计(实景照片)





艺术节策划设计执行(展示部分)


授牌庆典策划设计执行(展示部分)











为保证客户利益、华夏只展示项目中部分策划设计成果;更多案例您只能等到来华夏考察的时候才可以跟您分享了;

 


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学校文化战略咨询

  • 1.学校文化调研及洞察
  • 华夏脊梁调研,诊断的目的是形成学校文化力洞察,帮助学校锁定文化品牌趋势,特色及起跳点
  • 2.学校文化战略定位及定义
  • 华夏脊梁洞彻底的提出,成功学校文化战略要同时解决 “学校文化定位” 和 “品牌价值定义”的底层设计,构建超级文化品牌基因。
  • 3.华夏脊梁学校文化策划核心优势
  • 华夏脊梁13年为3000多家学校策划设计总结出自己的工作系统HOXO学校文化策划体系,以核心理念视觉化,地域文化环境化,德育评价体系化,特色校本课程化为学校文化战略规划原则及最有力的执行实现学校文化品牌增值,这也是华夏校园文化的核心价值所在。 

学校文化系统设计

  • 1.理念识别系统MI(系统服务)
  • 结合调研、战略定位进行梳理提炼,提出扎根本土本校不可移植的特色化学校文化教育哲学理念体系。包括核心理念、一训三风、办学目标、育人目标等。
  • 2.视觉识别系统SIS(系统服务)
  • ★学校校标 ★ 定位风格
    ★识别系统基础及应用系统(SIS)
    包括办公用品、校旗、班级牌、校服、导示牌等
  • 3.德育评价体系(系统服务)
  • 德育评价的目标、内容、评价方式、形象卡通IP以及载体等。
  • 4.课程体系建设系(系统服务)
  • 课程背景分析、课程哲学、课程结构、课程研发、课程实施、课程管理、成果预期等。


学校文化设计执行

  • 1.文化建设传播力策划设计执行(专项服务)
  • ★室外环境----楼路景园桥文化主题命名、雕塑小品、文化主题景观设计、外立面改造、围墙、水池假山、校门、亭子设计执行等。
  • ★室内环境----走廊文化设计、大厅、校史室、教室、舞蹈室、大队部、生涯规划馆、安全教育馆、心理咨询室等功能设计室执行等。
  • ★文宣系统----纪念品、宣传册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登、校园网站编程设计执行等。
  • ★活动策划----校庆、授牌庆典、落成庆典、文学讲座、实践体验主题活动、高峰论坛等策划执行。
注:列表标 部分 为华夏脊梁学校文化认知专利系统

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